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授課背景
本課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)是專門(men)針對電(dian)機(ji)(ji)控制(zhi)(zhi)(zhi)軟件、硬件、測試、技術(shu)支持等(deng)相關人員(yuan)量身打造的一款技術(shu)培訓課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)。對于從(cong)(cong)事(shi)電(dian)機(ji)(ji)控制(zhi)(zhi)(zhi)專用MCU芯片服務相關的人員(yuan)有(you)很(hen)大的幫助。本課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)尤(you)其適用于從(cong)(cong)事(shi)電(dian)動工具(ju)、電(dian)動自行車、風機(ji)(ji)控制(zhi)(zhi)(zhi)、水(shui)泵控制(zhi)(zhi)(zhi)、智能(neng)家(jia)居等(deng)行業的電(dian)機(ji)(ji)控制(zhi)(zhi)(zhi)技術(shu)人員(yuan)。
電(dian)(dian)機(ji)(ji)是(shi)(shi)工業(ye)和生活(huo)設施的(de)(de)主(zhu)要動(dong)力(li)，隨著電(dian)(dian)氣化(hua)(hua)和現代社會(hui)自動(dong)化(hua)(hua)程(cheng)度(du)的(de)(de)發展，電(dian)(dian)機(ji)(ji)的(de)(de)作用(yong)越來越大，電(dian)(dian)機(ji)(ji)行業(ye)永遠是(shi)(shi)一個朝(chao)陽的(de)(de)產業(ye)，社會(hui)自動(dong)化(hua)(hua)程(cheng)度(du)越高，人類會(hui)變得越懶惰，越是(shi)(shi)需(xu)要電(dian)(dian)機(ji)(ji)來解放人類的(de)(de)體力(li)勞動(dong)，電(dian)(dian)機(ji)(ji)拖動(dong)系統應運而(er)生。電(dian)(dian)機(ji)(ji)拖動(dong)在我們的(de)(de)生活(huo)中無處(chu)不在，小到我們常用(yong)的(de)(de)剃(ti)須刀、筋膜(mo)槍、智能(neng)門鎖；大到冰箱(xiang)壓縮機(ji)(ji)、洗衣機(ji)(ji)電(dian)(dian)機(ji)(ji)、電(dian)(dian)動(dong)汽(qi)車等。電(dian)(dian)機(ji)(ji)拖動(dong)絕不僅僅是(shi)(shi)轉(zhuan)起(qi)來而(er)已，我們需(xu)要的(de)(de)是(shi)(shi)更高效率高能(neng)量(liang)轉(zhuan)換率的(de)(de)電(dian)(dian)機(ji)(ji)控制方案。
隨(sui)著社(she)會(hui)(hui)智(zhi)能化的(de)(de)加速，隨(sui)著智(zhi)能家居萬物互(hu)聯的(de)(de)逐漸(jian)興起，電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)機(ji)(ji)拖動已經越(yue)來(lai)越(yue)多(duo)地(di)覆蓋在(zai)(zai)我們(men)生活的(de)(de)周圍。社(she)會(hui)(hui)對(dui)(dui)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)機(ji)(ji)控(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)專業人才需(xu)(xu)求也越(yue)來(lai)越(yue)旺盛。目前(qian)社(she)會(hui)(hui)上(shang)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)機(ji)(ji)控(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)專業人才整體(ti)還是體(ti)現(xian)出(chu)(chu)理論(lun)知(zhi)識(shi)薄弱、實(shi)(shi)(shi)(shi)操能力弱、不(bu)(bu)會(hui)(hui)分析具體(ti)問題(ti)等特(te)點。究其原(yuan)因，主(zhu)要(yao)是以(yi)下(xia)幾點：一(yi)是電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)機(ji)(ji)學(xue)課(ke)程(cheng)比較枯燥(zao)乏(fa)味，需(xu)(xu)要(yao)比較深的(de)(de)數學(xue)理論(lun)功(gong)底(di)，課(ke)程(cheng)缺乏(fa)趣味性，導致高校學(xue)生不(bu)(bu)喜歡選擇這門課(ke)程(cheng)；二是在(zai)(zai)學(xue)校里雖(sui)然(ran)有理論(lun)課(ke)程(cheng)支(zhi)撐，但是實(shi)(shi)(shi)(shi)際的(de)(de)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)機(ji)(ji)控(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)方案需(xu)(xu)要(yao)更(geng)多(duo)的(de)(de)是理論(lun)聯系實(shi)(shi)(shi)(shi)際，需(xu)(xu)要(yao)很強(qiang)的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)操能力，僅憑學(xue)校里面學(xue)的(de)(de)仿(fang)真(zhen)不(bu)(bu)足以(yi)真(zhen)實(shi)(shi)(shi)(shi)地(di)反映出(chu)(chu)實(shi)(shi)(shi)(shi)際的(de)(de)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)機(ji)(ji)使用工況；三是電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)機(ji)(ji)控(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)需(xu)(xu)要(yao)比較強(qiang)的(de)(de)綜(zong)合知(zhi)識(shi)能力，對(dui)(dui)于電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)力電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)子(zi)器件(jian)需(xu)(xu)要(yao)有一(yi)定(ding)的(de)(de)知(zhi)識(shi)積累，電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)機(ji)(ji)控(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)，并(bing)不(bu)(bu)是軟(ruan)件(jian)會(hui)(hui)編程(cheng)就可以(yi)，一(yi)個好的(de)(de)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)機(ji)(ji)控(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工程(cheng)師(shi)是需(xu)(xu)要(yao)軟(ruan)硬(ying)件(jian)結合，整體(ti)考慮(lv)去解決實(shi)(shi)(shi)(shi)際問題(ti)，對(dui)(dui)于很多(duo)由于電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)力電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)子(zi)器件(jian)及電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)機(ji)(ji)本身(shen)的(de)(de)感性負載特(te)性帶(dai)來(lai)的(de)(de)一(yi)些問題(ti)，可以(yi)精準的(de)(de)定(ding)位到(dao)問題(ti)所在(zai)(zai)并(bing)且(qie)解決它。
因此，許多電(dian)(dian)氣電(dian)(dian)子(zi)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)畢業(ye)生和(he)一(yi)(yi)些(xie)剛加(jia)入(ru)到(dao)電(dian)(dian)機(ji)控制行業(ye)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)技術人員急(ji)需找到(dao)一(yi)(yi)個可(ke)以讓他(ta)們入(ru)門(men)并且看到(dao)未來(lai)的(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)(cheng)，一(yi)(yi)個既有理論知(zhi)識(shi)，又有實際軟件(jian)編程(cheng)(cheng)教(jiao)學，又有實際硬件(jian)設計教(jiao)學，還有軟件(jian)修改(gai)項(xiang)會帶來(lai)哪些(xie)變化并且可(ke)以用(yong)示波器(qi)觀察講(jiang)解(jie)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)一(yi)(yi)門(men)課(ke)程(cheng)(cheng)。這(zhe)(zhe)門(men)課(ke)程(cheng)(cheng)既可(ke)以讓他(ta)們快(kuai)速提升專(zhuan)業(ye)理論知(zhi)識(shi)又能(neng)短(duan)期掌握實操技能(neng)，本課(ke)程(cheng)(cheng)正(zheng)是基于這(zhe)(zhe)些(xie)需求精心策劃開發出的(de)(de)(de)一(yi)(yi)款培(pei)訓課(ke)程(cheng)(cheng)。
課程簡介
課程內容由(you)兩(liang)大板(ban)(ban)塊(kuai)組成，每(mei)個板(ban)(ban)塊(kuai)都有理論知識、硬件(jian)設計要(yao)點(dian)、軟件(jian)實現詳(xiang)解、參數修改(gai)要(yao)點(dian)及實際操作波(bo)形觀察講解幾個小部分：
永磁直流無刷電機方波控制部分，從永磁(ci)直(zhi)流(liu)無(wu)刷(shua)電(dian)機原(yuan)理出發(fa)，詳(xiang)細(xi)講解永磁(ci)直(zhi)流(liu)無(wu)刷(shua)電(dian)機運行(xing)原(yuan)理和換相分析，針對有(you)霍(huo)(huo)爾和無(wu)霍(huo)(huo)爾兩種控制(zhi)方(fang)案(an)，從硬件(jian)設計及霍(huo)(huo)爾原(yuan)件(jian)開始講起，重點講解如何深入實(shi)現有(you)霍(huo)(huo)爾方(fang)波(bo)和無(wu)霍(huo)(huo)爾方(fang)波(bo)兩種方(fang)案(an)，從寄存器配置到算法實(shi)現的(de)過程，以實(shi)際的(de)槍鉆方(fang)案(an)為例，讓大家更能從實(shi)際量(liang)產的(de)方(fang)案(an)中感受永磁(ci)直(zhi)流(liu)無(wu)刷(shua)電(dian)機控制(zhi)的(de)魅力(li)。
永磁同步電機正弦波控制部分，從FOC到矢量(liang)控制(zhi)(zhi)(zhi)原理(li)講(jiang)起，一步一步教大家理(li)解FOC和SVPWM，電流(liu)采(cai)樣和角度(du)估算(suan)部(bu)分(fen)會(hui)是大家十分(fen)感興(xing)趣的(de)(de)點，手(shou)把手(shou)教大家寫一套可以控制(zhi)(zhi)(zhi)電動(dong)自行車的(de)(de)帶(dai)霍(huo)爾(er)傳感器的(de)(de)FOC控制(zhi)(zhi)(zhi)方案，真(zhen)正(zheng)的(de)(de)一套從0開始到完整實現正(zheng)弦波控制(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)FOC方案。
課(ke)程集(ji)電機學原理及電力(li)電子技術相關課(ke)程于一(yi)身，力(li)求(qiu)由淺入深，降低基礎門檻；深入淺出，講解通俗(su)易懂；既注(zhu)重基礎理論(lun)又(you)(you)兼顧實戰(zhan)操作(zuo)，既有理論(lun)推演又(you)(you)有實戰(zhan)案例(li)，既顧及新手上路又(you)(you)關注(zhu)能力(li)提高。
授課老師
叢鳳龍，碩士研(yan)究生，目前就職(zhi)于上海晟矽微(wei)電(dian)(dian)子股份有限公司，電(dian)(dian)機(ji)(ji)產品線總監(jian)職(zhi)位。從事(shi)電(dian)(dian)機(ji)(ji)控(kong)制(zhi)(zhi)十(shi)余年(nian)，在行業內有較(jiao)高的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業威望和(he)學術造(zao)詣，理論基礎(chu)扎(zha)實(shi)(shi)，參與(yu)主導完成過電(dian)(dian)動自行車控(kong)制(zhi)(zhi)器、電(dian)(dian)動工具控(kong)制(zhi)(zhi)器、風機(ji)(ji)類(lei)控(kong)制(zhi)(zhi)器等(deng)方案的(de)(de)開發，量產經驗豐富(fu)。擁有多(duo)項電(dian)(dian)機(ji)(ji)控(kong)制(zhi)(zhi)算(suan)法的(de)(de)發明專(zhuan)(zhuan)利及多(duo)項控(kong)制(zhi)(zhi)器的(de)(de)實(shi)(shi)用新(xin)型專(zhuan)(zhuan)利。
授課對象
◆ 電機控制(zhi)行業軟件(jian)工(gong)程師(shi)、硬(ying)件(jian)工(gong)程師(shi)、測(ce)試工(gong)程師(shi)、技術支持工(gong)程師(shi)、服務工(gong)程師(shi)、銷售(shou)工(gong)程師(shi)、項目經理等(deng)；
◆ 新(xin)入職或(huo)即將入職的大學生、研究生；
◆ 非電(dian)機(ji)專業(ye)有專業(ye)拓(tuo)展意向或轉(zhuan)行電(dian)機(ji)控制的專業(ye)技(ji)術人員。
課程收獲
通過本(ben)課程(cheng)的(de)學(xue)習，可迅(xun)速使自(zi)己電機(ji)控制專業(ye)理論和(he)實際操作(zuo)技能得到跨越式(shi)提高；對(dui)行業(ye)新手，可快速入門進入工(gong)(gong)程(cheng)技術人(ren)員角色(se)，勝任簡單的(de)電機(ji)控制技術工(gong)(gong)作(zuo)，熟(shu)悉相關軟硬件(jian)的(de)設計(ji)流程(cheng)。
課程大綱
培訓課(ke)程過程中可能出現(xian)針(zhen)對學員(yuan)提出的普遍(bian)問題進行深入討論(lun)或者作為重點進行延(yan)伸(shen)。每次課(ke)程講述(shu)教(jiao)授部分之后都會(hui)有互動環節，進行現(xian)場答疑以及交流。
增值服務
1. 西(xi)莫會員報名享(xiang)8折(zhe)優惠(hui)，全日制(zhi)在校學生(sheng)憑學生(sheng)證享(xiang)5折(zhe)優惠(hui)，培訓后皆(jie)可領500積分用于論壇學習資(zi)料的下載。
2. 往期西莫任何研修(xiu)班學員參加本(ben)次培訓享72折的優(you)惠。
以(yi)上優惠均需提前付(fu)款(kuan)方可參加，如要求開(kai)具(ju)增(zeng)值稅專用發票則不(bu)享受任何優惠。（優惠可面向開(kai)具(ju)增(zeng)值稅普通發票并(bing)提前付(fu)款(kuan)的西莫會員）
3. 參訓學員可以針對(dui)(dui)課程相關問題在課程結(jie)束后(hou)也能得(de)到(dao)老(lao)師(shi)的(de)解答(da)與指導(dao)（微(wei)信、郵件(jian)、電話）；并建(jian)立培訓后(hou)學習的(de)專用微(wei)信群作(zuo)為培訓講授的(de)補充(chong)，供學員間開(kai)展后(hou)續交流討論；對(dui)(dui)課堂上講授過的(de)內容可長期答(da)疑，以幫助大家鞏固課后(hou)學習效果。
4. 凡參(can)加我(wo)單(dan)位組(zu)織電(dian)機(ji)(ji)電(dian)控培訓的企業，均(jun)可免(mian)費幫助在西莫電(dian)機(ji)(ji)論壇及公眾號上發布推送招聘信息，助力(li)企業引進優秀(xiu)技術人(ren)才。
5. 凡(fan)參加我單位組織電(dian)機電(dian)控(kong)培訓的企(qi)業，均可免(mian)費(fei)幫助(zhu)在西莫(mo)電(dian)機論壇及公眾號上發布產(chan)品信息(xi)推(tui)廣，助(zhu)力(li)企(qi)業宣傳產(chan)品品牌(pai)建(jian)設。
培訓課程費用及報名
1. 標準(zhun)費用(yong)：3980元(yuan)/人，含(han)專業培(pei)訓教材、證書費。食宿可統一安排，費用(yong)自理。
2. 培(pei)訓時間：2024年11月(yue)23-24日(ri)（授課(ke)二天，可(ke)提前一天報到）
3. 培訓地點(dian)：廣東深圳（具(ju)體地點(dian)會提前一(yi)周(zhou)通知）
4. 報(bao)名(ming)(ming)(ming)方(fang)式：掃(sao)描下方(fang)二維碼(ma)進(jin)行預報(bao)名(ming)(ming)(ming)，稍后(hou)可通(tong)過微信索(suo)取培訓的正式邀請函以及報(bao)名(ming)(ming)(ming)回執
其他事宜咨(zi)詢(xun)，請聯系會(hui)務(wu)組負責人張老(lao)師，電話：185 1625 8619歡迎(ying)大家踴躍報名(ming)！
